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Grandir sans Smartphone à l’École Jeannine Manuel 

Préservons l’enfance, ensemble résistons et repoussons l’arrivée du smartphone et des réseaux sociaux

Notre Démarche

Grandir sans smartphone, c’est possible! Et nous sommes convaincus que l’entraide entre parents est le meilleur moyen d’y parvenir. Il nous semble difficile de refuser un téléphone à nos enfants lorsqu’ils nous supplient et qu’ils nous affirment qu’ils seront les seuls à ne pas en avoir, qu’ils se sentiront exclus. C’est pourquoi, une solution collective s’impose… Plus nous serons nombreux à résister à leur demande, moins la pression sociale sera forte

Mais au fil de nos lectures, d’entretiens avec des pédopsychiatres ou de conversations avec des parents, nous avons constaté que trop souvent, même encadré, le rapport aux smartphones devient problématique pour les enfants exposés trop jeunes. Les effets négatifs et les dangers des smartphones et des réseaux sociaux pour les enfants, jeunes ou adolescents, sont maintenant bien connus et documentés. (voir la section “Dangers: ce que disent les experts” ci-dessous).

Et les bénéfices de grandir sans smartphone sont nombreux: le temps gagné à ne pas utiliser un smartphone permet à nos enfants de jouer à l’extérieur, de partager avec leurs amis, de passer du temps de qualité avec leur famille, de lire, de jouer à des jeux de société, de pratiquer des activités créatives et artistiques, de s’engager dans des activités sportives, d’apprendre un instrument de musique, de ne pas bâcler leurs devoirs, de rêver, de créer et même… de s’ennuyer. Grandir sans smartphone favorise également l’autonomie des enfants, leur capacité d’attention, leurs apprentissages, leur santé mentale, leur construction identitaire, leurs relations sociales, leur vision, leur sommeil … la liste est longue.

Il ne s’agit pas de priver nos enfants d’un outil de socialisation ou de les isoler, mais au contraire de leur redonner le goût du lien social en physique et des échanges spontanés si importants pour leur développement cognitif, émotionnel et psycho-social. Afin d’éviter que les enfants ne soient submergés par la technologie dès leur plus jeune âge, une introduction progressive des outils numériques peut les aider à développer un usage plus responsable par la suite.